广州网络设备调试员二级、三级考试培训报名 报考等级: 网络设备调试员--高级(国家职业资格三级)、网络设备调试员--技师(国家职业资格二级)。 ---高级 (1)布线标准与符号规范; (2)计算机网络设计规范; (3)城域网和广域网的网络结构; (4)局域网网络线缆和网络设备的特点与技术参数; (5)城域网、广域网常用网络线缆和网络设备的特点与技术参数; (6)城域网和广域网专用工具的使用方法; (7)城域网和广域网各种测检设备的特点与使用方法; (8)前端结构及工作原理; (9)宽带双向网络结构知识; (10)光缆传输网络设计知识; (11)系统设备的基本工作原理和技术参数; (12)卫星电视接收工作原理; (13)综合布线系统线缆敷设施工规范; (14)配线间、设备间的安装方法; (15)网络专线接入设备的安装方法; (16)防雷、接地、屏蔽及安全防护知识; (17)常用计算机网络操作系统和网络互联软件的安装与配置方法; (18)城域网和广域网的网络连通性测试方法; (19)专线接入设备的调试方法; (20)系统设备的安装方法; (21)卫星电视接收天线的安装方法; (22)系统的性能指标; (23)系统的统调方法; (24)网络布线与网络系统的性能进行检测方法; (25)网络检验报告的撰写与分析方法; (26)有线广播电视网络性能指标的检测方法; (27)有线广播电视网络验收规程; (28)城域网和广域网系统检测与分析设备的维护保护方法; (29)城域网和广域网专用工具的维护保养方法; (30)前端设备的维护保养方法; (31)接收天线的维护保养方法; (32)职业教育的基础知识; (33)本专业基本技术理论知识; (34)本专业基本操作技能。 ---技师 (1)网络设计与施工的基本理论; (2)网络设计与施工规范; (3)网络产品的性能和技术参数; (4)网络市场及其调查方法; (5)网络技术指标分配原理; (6)光电设备的工作原理; (7)双向光纤与同轴电缆混合网性能参数; (8)模拟和数字传输设备的工作原理与性能参数; (9)计算机网络工程及其安装的基本理论; (10)网络软件系统的总体配置、安装与规划; (11)计算机网络和综合布线系统的性能与技术指标; (12)网络与系统测试设备的性能技术参数; (13)网络调试的理论知识; (14)射频设备的安装方法; (15)整体网络防雷、接地与安全防护规范; (16)集中供电线路原理与设计知识; (17)整体网络系统主要技术指标; (18)网络的动态工作参数的计算原理; (19)计算机网络与综合布线质量的综合评价标准; (20)计算机网络系统与工程验收规程; (21)模拟和数字电视接收机原理; (22)整体网络系统工作质量进行的综合评价; (23)无线电干扰和抗干扰; (24)网络系统的验收规程; (25)网络系统验收规程的理论基础知识; (26)综合布线系统及网络设备的维护保养方法; (27)国际规定的可靠性试验方法; (28)网络故障率预测方法; (29)国家有关部门颁布的维护规程; (30)维护规程的理论知识; (31)计算机网络设备本专业中等技术理论知识; (32)计算机网络设备本专业中等操作技能; (33)有线广播电视网络设备本专业中等技术理论知识; (34)有线广播电视网络设备本专业中等操作技能。 2寸蓝底彩色照片4张及同底电子版照片1份、身份证复印件份及电子版各1份、毕业证复印件及电子版各1份、工作证明1份(盖公章)。 鉴定方式: 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分者为合格。技师还须进行综合评审。 资格证书: 考试合格,由国家人保部和工信部联合颁发--国家职业资格证书《网络设备调试员三级(高级)》、《网络设备调试员二级(技师)》。证书含金量高,深受社会欢迎,可作为专业技术人员职业能力考核的证明、及专业技术人员岗位聘用、任职、定级和晋升职务的重要依据。 联系人:文培教育-刘老师 联系电话:0755-85286436 15815592630 咨询 Q Q:1159982086 咨询微信:15815592630 报名地址:深圳市宝安区石岩镇田心大道同安大厦8楼(文培教育) 文培教育招生项目: 1.职业资格:电源调试工,计算机检验工,计算机装调员,通信设备检验工,网络设备调试员,焊工,建(构)筑物消防员,社会工作者,保育员,厨师(中式烹调师,西式烹调师,中式面点师,西式面点师),工程设备作业操作证,茶艺师,眼镜定配工,眼镜验光员,机械设备安装工,电气设备安装工,建筑八大工,建筑九大员,初/中级职称,积分入户等。 2.自学考试本科:湖南大学、湘潭大学、长沙理工大学; 3.网络教育大专、本科:国家开放大学、中国地质大学、西安电子科技大学、西南科技大学。 |