深圳育婴师报名 育婴师资格证书全国通用

2018年育婴师报名已开始，还没有报名的朋友要抓紧时间了，错过这次又不知要等多久了。培训考试合格后由国家人力资源和社会保障部颁发《国家职业资格育婴师（四级）证书》、《国家职业资格育婴师（三级）证书》。证书全网可查。全国通用。

下面将育婴师有关事宜介绍给大家：

育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识。

职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。
从业要求：

职业道德：

⑴职业道德基本知识

⑵育婴员职业道德与修养

①热爱儿童，尊重儿童。②爱岗敬业，优质服务。③遵纪守法，诚实守信。

⑶育婴员工作守则

基础知识：

⑴ 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。

⑵0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。

⑶0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。

⑷0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。

⑸相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。

专业要求：

生活照料：

（一）饮食

⒈ 能够进行母乳喂养指导；

⒉ 能够正确冲调奶粉；

⒊ 能够正确准备用具和喂哺婴儿；

⒋ 能够制作泥糊状食品并正确喂食；

⒌ 能够正确选择、搭配、制作固体食物；

（1）母乳喂养的重要性及喂养方法；

（2）奶具使用和消毒的知识；

（3）喂哺的方法；

（4）制作泥糊状食物和固体食物的知识；

（5）营养素的基本知识。

（二）饮水

能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水；

不同年龄婴幼儿的喂水方法。

（三）睡眠、二便、三浴

⒈ 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件；

⒉ 能够正确包裹婴儿；

⒊ 能够给（训练）婴儿穿脱衣服；

⒋ 能进行婴儿二便后的清洁处理；

⒌ 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴。

⒈ 不同年龄婴儿的睡眠时间；

⒉ 正常二便的规律、特性；

⒊ 三浴锻炼的方法和好处；

⒋ 尿布的选择、使用、换洗方法。

（四）卫生（居室、个人、四具）

⒈ 能够保持居室卫生；

⒉ 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒；

⒊ 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁；

⒋ 能够给婴儿洗头、洗澡。

⒈ 婴儿居室的环境要求；

⒉ 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法；

⒊ 婴儿个人卫生的知识。

（二）饮水

能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水；

不同年龄婴幼儿的喂水方法。

（三）睡眠、二便、三浴

⒈ 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件；

⒉ 能够正确包裹婴儿；

⒊ 能够给（训练）婴儿穿脱衣服；

⒋ 能进行婴儿二便后的清洁处理；

⒌ 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴。

⒈ 不同年龄婴儿的睡眠时间；

⒉ 正常二便的规律、特性；

⒊ 三浴锻炼的方法和好处；

⒋ 尿布的选择、使用、换洗方法。

（四）卫生（居室、个人、四具）

⒈ 能够保持居室卫生；

⒉ 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒；

⒊ 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁；

⒋ 能够给婴儿洗头、洗澡。

⒈ 婴儿居室的环境要求；

⒉ 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法；

⒊ 婴儿个人卫生的知识；

日常生活保健与护理。

（一）生长监测

能为婴儿测量体重、身高；

量具选择和使用的知识。

（二）预防接种

能够按时让婴儿接受预防接种；

国家计划免疫要求。

（三）常见疾病护理

能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理；

喂药及简易护理的方法。

（四）预防铅中毒

能够识别铅中毒

⒈ 铅的来源；

⒉ 铅进入人体的途径。

（五）危险因素识别

能够识别常见意外伤害的危险因素；

常见意外伤害的原因及预防。

教育方面

（一）动作技能训练

1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练；

2 .能够对婴儿进行精细动作训练。

1 .大运作的训练方法；

2 .精细动作的训练方法。

（二）智力开发

1 .能够对婴儿进行认知能力训练

2 .能够对婴儿进行语言训练

1 .认知能力的训练方法；

2 .语言的训练方法。

（三）社会行为及人格培养培养

1 .能够适时培养婴儿生活自理能力；

2 .能够适时培养婴儿社会交往能力；

3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为。

1 培养生活自理能力的知识与方法；

2 .培养社会交往能力的知识与方法；

3 .培养良好情绪行为的知识与方法。

实施个别化教学计划能够实施个别化教学计划

1 .个别化教学计划的类型；

2 .设计个别化教学计划的原则与方法；

3．正确使用测评结果的要求。

1 .个别化教学计划的类型；

2 .设计个别化教学计划的原则与方法；

3、正确使用测评结果的要求。